1º FPB. Montando una arcade 4.

Perfilando la arcade. Después de las primeras revisiones las botoneras siguen fallando por lo que se desmontan totalmente y vuelven a montar (siguiendo instrucciones básicas). 

Una vez comprobado que todas las luces están encendidas deben probar que funcionan correctamente.

Ahora toca solucionar algunos problemas derivados del monitor. 


Primeras pruebas de juego con sonido, botoneras y video en marcha. Faltan muchos detalles pero ya funciona. 

Seguimos trabajando...

Calamonte, mayo 2022.

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

2023-24: Pensamiento computacional en el aula 4ºESO, 1º Bach y 2ºFPCB

Imagen
      Cursos: 4ºESO, 1º Bach y 2ºFPCB. Esta práctica la realizan el departamento de Tecnología, Informática y Orientación. Los alumnos han desarrollado diferentes prácticas de robótica utilizando arduino y material de reciclaje y elementos impresos en 3d. Los grupos han sido formados por alumnos de diferentes cursos. En las sesiones se ha trabajado el pensamiento computacional desde una visión práctica y lúdica.     Práctica Robot-camarero   Práctica Semáforo Práctica Ascensor  
Leer más

23-24: Diseño 2d. Alumnos 4º ESO y DIVER

Imagen
 La profesora de plástica junto con la profesora de tecnología han realizado sesiones para diseñar un logo o elemento decorativo para decorar los cajones musicales que se están haciendo. Para ello estan utilizando inkscape para el diseño vectorial. El diseño resultando se imprimirá en vinilo en la impresora de corte, para posteriormente colocarlo en los instrumentos.
Leer más

2023-24: Impresión y diseño 3d - 4º ESO, 1ºBach y 2ºFPCB

Imagen
Cursos: 4º ESO, 1ºBach y 2ºFPCB. Esta práctica la realizan el departamento de Tecnología, Informática, Inglés y Orientación. Los cursos de 4º, 1ºBach y 2ºFPCB han desarrollado elementos ODS. En estas sesiones además del diseño mediante Tinkercad, se han explicado los objetivos de desarrollo sostenible y su importancia. La profesora de inglés ha trabajado los elementos ODS en varias sesiones en sus clases, traduciendo y hablando sobre su importancia. Debido a los trabajos y número de horas de impresión hemos tenido que solventar algunos problemas que han presentado las impresoras, estos arreglos los hemos compartido con los alumnos para que vieran como se realizaban.   También han realizado impresiones y modificaciones de diseños para estructuras que más tarde utilizamos en robótica. 
Leer más