Sesiones de construcción

 Los alumnos crean y montan sus estructuras de casas o parking, según el proyecto.





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2023-24: Pensamiento computacional en el aula 4ºESO, 1º Bach y 2ºFPCB

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      Cursos: 4ºESO, 1º Bach y 2ºFPCB. Esta práctica la realizan el departamento de Tecnología, Informática y Orientación. Los alumnos han desarrollado diferentes prácticas de robótica utilizando arduino y material de reciclaje y elementos impresos en 3d. Los grupos han sido formados por alumnos de diferentes cursos. En las sesiones se ha trabajado el pensamiento computacional desde una visión práctica y lúdica.     Práctica Robot-camarero   Práctica Semáforo Práctica Ascensor  
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2023-24: Impresión y diseño 3d - 4º ESO, 1ºBach y 2ºFPCB

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Cursos: 4º ESO, 1ºBach y 2ºFPCB. Esta práctica la realizan el departamento de Tecnología, Informática, Inglés y Orientación. Los cursos de 4º, 1ºBach y 2ºFPCB han desarrollado elementos ODS. En estas sesiones además del diseño mediante Tinkercad, se han explicado los objetivos de desarrollo sostenible y su importancia. La profesora de inglés ha trabajado los elementos ODS en varias sesiones en sus clases, traduciendo y hablando sobre su importancia. Debido a los trabajos y número de horas de impresión hemos tenido que solventar algunos problemas que han presentado las impresoras, estos arreglos los hemos compartido con los alumnos para que vieran como se realizaban.   También han realizado impresiones y modificaciones de diseños para estructuras que más tarde utilizamos en robótica. 
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2023-24: Impresión y diseño 3d - 1º FPGB y 3º DIVER

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Los cursos de 1ºFPCB y 3ºDIVER, en entendido el funcionamiento de la impresión 3d y han trabajado en el diseño previo en 3d. Los alumnos de 1FPGB han expuesto a sus compañeros de 3º DIVER el proceso de diseño e impresión de modelos 3D.    Para ello: Han visto el uso de la herramienta TinkerCAD. Esta herramienta permite crear modelos 3D, es fácil de usar, no necesita instalación y es gratuita.    Han estado trabajando en el diseño de figuras geométricas 3D para más tarde calcular su área en la clase de matemáticas.    Han creado elementos complejos con elementos simples.    Por último han visto el proceso para que sus creaciones puedan ser impresas en la impresora 3D.
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